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山職新聞
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我院在第五屆山東省大學生科技創新大賽勇奪兩金兩銀
作者:張為賓    來源:招生就業處     瀏覽次數:    發布時間:2019-12-13

近日,“魯南(nan)制(zhi)藥杯(bei)”第五屆山東省(sheng)大(da)(da)學(xue)生科技創新大(da)(da)賽(sai)(sai)決(jue)賽(sai)(sai)舉行。在(zai)本次比賽(sai)(sai)中(zhong),我(wo)院(yuan)招(zhao)生就業(ye)處負責(ze)牽頭組織(zhi),學(xue)院(yuan)創新創業(ye)中(zhong)心負責(ze)項目培育,最終由鐵道機車(che)與機電(dian)裝備系(xi)(xi)和生物工(gong)程系(xi)(xi)提供的(de)(de)四(si)個(ge)項目入圍(wei)決(jue)賽(sai)(sai),并獲(huo)得兩(liang)(liang)(liang)個(ge)一等獎、兩(liang)(liang)(liang)個(ge)二等獎的(de)(de)佳績,同時獲(huo)得大(da)(da)賽(sai)(sai)專項獎金54000元。在(zai)高職(zhi)組的(de)(de)11個(ge)一等獎中(zhong),我(wo)院(yuan)是唯(wei)一一個(ge)獲(huo)得兩(liang)(liang)(liang)項一等獎的(de)(de)高職(zhi)院(yuan)校,這充分體現了我(wo)院(yuan)師生的(de)(de)創新創業(ye)實力,反映了創新創業(ye)教育改革的(de)(de)成效。

本次比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai)由山東(dong)省(sheng)教育廳主辦(ban),來自全省(sheng)116所高(gao)校(xiao)(xiao)的7512個(ge)項(xiang)(xiang)目28966名(ming)學生(sheng)報(bao)名(ming)參賽(sai)(sai)(sai),經過(guo)校(xiao)(xiao)內(nei)初(chu)賽(sai)(sai)(sai)和(he)限額推薦,共(gong)有(you)1469個(ge)項(xiang)(xiang)目進(jin)(jin)入網評階段,專家評審(shen)遴選出600個(ge)項(xiang)(xiang)目進(jin)(jin)入現場決(jue)賽(sai)(sai)(sai),最終(zhong)評審(shen)出了50個(ge)一(yi)等(deng)獎、102個(ge)二等(deng)獎、190個(ge)三(san)等(deng)獎。此次比(bi)(bi)賽(sai)(sai)(sai),我(wo)院共(gong)有(you)32個(ge)項(xiang)(xiang)目報(bao)名(ming)參賽(sai)(sai)(sai),經過(guo)“團隊(dui)報(bao)名(ming)—系部推薦—校(xiao)(xiao)賽(sai)(sai)(sai)選拔—項(xiang)(xiang)目培(pei)育—賽(sai)(sai)(sai)前指(zhi)導—決(jue)賽(sai)(sai)(sai)答辯”等(deng)環節,最終(zhong)由張為賓老師指(zhi)導、劉志尊等(deng)同(tong)學設計(ji)(ji)的“基(ji)(ji)于智慧圖書館的自動還書機器人”和(he)鄧(deng)鳳霞、武彬老師指(zhi)導、孫彥麗等(deng)同(tong)學設計(ji)(ji)的“一(yi)種柱層析(xi)填(tian)料(liao)輔(fu)助裝(zhuang)置”獲(huo)得一(yi)等(deng)獎;于磊娟、呂(lv)映(ying)輝老師指(zhi)導、賀明霞等(deng)同(tong)學設計(ji)(ji)的“微型智能酵素果醋機的創新開發(fa)及應(ying)用”和(he)徐(xu)瑞霞老師指(zhi)導、賈磊等(deng)同(tong)學設計(ji)(ji)的“一(yi)種基(ji)(ji)于手(shou)扶式農機控制(zhi)方(fang)式的大棗收獲(huo)機”獲(huo)得二等(deng)獎。

為(wei)(wei)(wei)進一(yi)步(bu)貫(guan)徹實(shi)施“大眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、萬眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)”國家(jia)戰略,助推(tui)(tui)山東省新(xin)舊動(dong)能(neng)轉換重(zhong)大工(gong)程和產(chan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)升級,今年我院(yuan)(yuan)專門成立(li)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)心,統籌(chou)負責全院(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育改(gai)革工(gong)作。今后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)中(zhong)心將以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)精神(shen)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)意識、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力(li)培(pei)(pei)養為(wei)(wei)(wei)目標,立(li)足創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人才培(pei)(pei)養,構(gou)建“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)效—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”五創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育鏈,建設集(ji)“團隊、場(chang)地、資(zi)源、資(zi)金(jin)、制度、平臺、文化、服(fu)務(wu)(wu)”為(wei)(wei)(wei)一(yi)體的(de)(de)“全要素、全過程、全方位(wei)”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)(wu)體系,搭建集(ji)“教學、競賽、培(pei)(pei)訓(xun)、研發、孵化、運營(ying)、服(fu)務(wu)(wu)”功能(neng)于一(yi)體的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)踐平臺,形成“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)踐、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)戰”三(san)位(wei)一(yi)體的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)態系統,進而(er)為(wei)(wei)(wei)師生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)提供“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意激發-產(chan)品試制-培(pei)(pei)訓(xun)路演-咨詢服(fu)務(wu)(wu)-孵化運營(ying)”一(yi)站式服(fu)務(wu)(wu),全面推(tui)(tui)動(dong)我院(yuan)(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)教育改(gai)革工(gong)作的(de)(de)不斷提升。

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