近期(qi)，第七屆山東省大(da)學生機器人(ren)大(da)賽(sai)在鄒城市(shi)舉(ju)行。經過網上評審、布展展示、現場答辯等(deng)大(da)賽(sai)組織環節，在我院師生的(de)努力拼搏下(xia)，最終斬獲一(yi)等(deng)獎(jiang)2項。
本(ben)次大(da)(da)賽由(you)共(gong)青團山(shan)東(dong)省(sheng)委(wei)、山(shan)東(dong)省(sheng)教育(yu)廳(ting)、山(shan)東(dong)省(sheng)科(ke)學(xue)技(ji)(ji)術(shu)協(xie)會等(deng)聯(lian)合主辦(ban)，旨在展現當代(dai)青年學(xue)子獨特(te)、新(xin)穎的競技(ji)(ji)風(feng)采，激(ji)勵科(ke)技(ji)(ji)創新(xin)，成(cheng)就科(ke)技(ji)(ji)夢想。競賽項(xiang)目分為“快馬加鞭”項(xiang)目和“機器人創意展示”項(xiang)目兩類進行，共(gong)吸引山(shan)東(dong)大(da)(da)學(xue)、哈爾濱工業大(da)(da)學(xue)（威海）等(deng)45所省(sheng)內(nei)高校、122支(zhi)隊伍(wu)、800余人參賽。
此次比賽，由(you)(you)我院創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業中心組織，鐵道機車與機電裝備系推薦的2個項目(mu)入圍決(jue)賽。經過(guo)賽前挑燈夜戰的優化設(she)計、迭(die)代調試以及賽場上的出(chu)色發揮，最(zui)終由(you)(you)張為賓老師(shi)(shi)指導，劉志尊(zun)、高亞(ya)峰(feng)、范會壯等(deng)(deng)同學(xue)設(she)計的作品《圖書管(guan)理助手》，獲得“機器人(ren)創(chuang)(chuang)意展示(shi)”項目(mu)一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎第一(yi)(yi)名(ming)；由(you)(you)徐(xu)瑞(rui)霞老師(shi)(shi)指導，于(yu)(yu)金正(zheng)、賈磊、孫源等(deng)(deng)同學(xue)設(she)計的作品《基于(yu)(yu)PLC控制方式的顆粒(li)包裝機》，同獲大(da)賽“機器人(ren)創(chuang)(chuang)意展示(shi)”項目(mu)一(yi)(yi)等(deng)(deng)獎。
我(wo)院歷來重視創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)，通過構建“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意-創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)-創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造(zao)-創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)效-創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)”五(wu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)鏈，打造(zao)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實踐、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)實戰(zhan)”三位(wei)一(yi)體創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)生態體系(xi)，完善(shan)“五(wu)方聯(lian)動(dong)、產(chan)教(jiao)(jiao)融(rong)合(he)”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)運行機制，實現(xian)了(le)專業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)與雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)教(jiao)(jiao)育(yu)的有機融(rong)合(he)，有效地提高了(le)學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)意識、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)思維和創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)能力。近日獲(huo)悉，我(wo)院2項作品成功入(ru)圍第十六屆“挑戰(zhan)杯”山東(dong)省大學生課外學術科技作品競賽決(jue)賽，也是入(ru)圍決(jue)賽僅有的8所高職院校之一(yi)，這(zhe)充分體現(xian)了(le)我(wo)院學生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)水(shui)平和學院創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)實力。
