9月25日，學院黨委書(shu)記(ji)王(wang)榮昌主(zhu)持召(zhao)開黨委理(li)論(lun)(lun)學習(xi)(xi)中心(xin)組(zu)擴大學習(xi)(xi)會(hui)，原原本本、逐字逐句學習(xi)(xi)習(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書(shu)記(ji)在“不忘初(chu)心(xin)、牢記(ji)使命”主(zhu)題(ti)教育工作會(hui)議上的重要講話，學習(xi)(xi)《習(xi)(xi)近(jin)平關(guan)于(yu)(yu)“不忘初(chu)心(xin)、牢記(ji)使命”論(lun)(lun)述摘編(bian)》第六章(zhang)“堅持以人民(min)為(wei)中心(xin)，把群眾(zhong)觀點和群眾(zhong)路(lu)線(xian)深深植根于(yu)(yu)思(si)想(xiang)(xiang)中、具體到(dao)行(xing)動上”，學習(xi)(xi)中共(gong)中央辦(ban)公廳 國(guo)務(wu)院辦(ban)公廳印發(fa)的《關(guan)于(yu)(yu)深化新時(shi)代學校思(si)想(xiang)(xiang)政治理(li)論(lun)(lun)課改革創新的若干意見》。省(sheng)委督導(dao)組(zu)、省(sheng)教育廳指導(dao)組(zu)到(dao)會(hui)督導(dao)、指導(dao)工作。黨委理(li)論(lun)(lun)學習(xi)(xi)中心(xin)組(zu)成員，各(ge)職能處(chu)室負(fu)責(ze)人，各(ge)系部書(shu)記(ji)、主(zhu)任(ren)參加集中學習(xi)(xi)并作交(jiao)流(liu)發(fa)言。
會(hui)(hui)議(yi)指出，此次黨(dang)委(wei)理(li)論(lun)學(xue)(xue)習中心(xin)組(zu)學(xue)(xue)習會(hui)(hui)，是學(xue)(xue)院開展(zhan)“不忘初(chu)(chu)心(xin)、牢(lao)(lao)記使(shi)命”主(zhu)(zhu)題教(jiao)育的(de)(de)首(shou)次集中學(xue)(xue)習會(hui)(hui)。再(zai)次學(xue)(xue)習習近平(ping)總書記在“不忘初(chu)(chu)心(xin)、牢(lao)(lao)記使(shi)命”主(zhu)(zhu)題教(jiao)育工(gong)作(zuo)會(hui)(hui)議(yi)上的(de)(de)重(zhong)要(yao)講話，學(xue)(xue)習《習近平(ping)關于“不忘初(chu)(chu)心(xin)、牢(lao)(lao)記使(shi)命”論(lun)述(shu)摘編(bian)》章節，是學(xue)(xue)院主(zhu)(zhu)題教(jiao)育的(de)(de)一項重(zhong)要(yao)內容，有利于我們深(shen)刻(ke)認識開展(zhan)主(zhu)(zhu)題教(jiao)育的(de)(de)意義(yi)，不斷加深(shen)對習近平(ping)新時(shi)代(dai)中國特(te)色社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)思想的(de)(de)領悟(wu)理(li)解，增強(qiang)貫徹(che)落實的(de)(de)自(zi)覺(jue)性(xing)堅定性(xing)，提高運用黨(dang)的(de)(de)創新理(li)論(lun)指導實踐、推動工(gong)作(zuo)的(de)(de)能力。
會議強(qiang)調，學院開展好(hao)(hao)“不忘(wang)初(chu)心(xin)(xin)、牢(lao)記使(shi)(shi)命(ming)”主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育，首先要抓思想認識到位。要圍繞學習(xi)貫徹習(xi)近平新時代中國特(te)色社會主(zhu)義思想這條(tiao)主(zhu)線，引導(dao)黨員(yuan)、干部(bu)原原本本學，堅持以理論(lun)滋養初(chu)心(xin)(xin)、以理論(lun)引領使(shi)(shi)命(ming)，增(zeng)強(qiang)“四(si)個(ge)(ge)意識”、堅定“四(si)個(ge)(ge)自信”、做到“兩個(ge)(ge)維護”，確保(bao)理論(lun)學習(xi)有收獲(huo)。要全面把(ba)握守(shou)初(chu)心(xin)(xin)、擔(dan)使(shi)(shi)命(ming)，找差距(ju)、抓落實(shi)的(de)(de)(de)總要求，結(jie)合工作(zuo)(zuo)實(shi)際，突出(chu)問(wen)題(ti)導(dao)向，責(ze)任落實(shi)到崗(gang)到人，解(jie)決(jue)好(hao)(hao)黨員(yuan)、干部(bu)自身存(cun)在的(de)(de)(de)問(wen)題(ti)，解(jie)決(jue)好(hao)(hao)廣大師(shi)生員(yuan)工最關心(xin)(xin)最直接(jie)最現實(shi)的(de)(de)(de)利益問(wen)題(ti)，把(ba)師(shi)生滿意度作(zuo)(zuo)為衡量(liang)工作(zuo)(zuo)成效的(de)(de)(de)標尺(chi)。黨員(yuan)、干部(bu)要牢(lao)記職責(ze)使(shi)(shi)命(ming)，進一(yi)步強(qiang)化責(ze)任擔(dan)當、強(qiang)化廉(lian)潔表率，以高(gao)度自覺(jue)的(de)(de)(de)政治擔(dan)當和自我(wo)革(ge)命(ming)的(de)(de)(de)斗爭精神開展好(hao)(hao)主(zhu)題(ti)教(jiao)(jiao)育，實(shi)現學院高(gao)質量(liang)發展。
會議(yi)認為，《關于(yu)深(shen)化(hua)新(xin)時代(dai)學校思想政治(zhi)(zhi)理(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)改革創新(xin)的(de)若干(gan)意見(jian)(jian)》，是(shi)新(xin)時代(dai)加強思想政治(zhi)(zhi)理(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)建設(she)質量和水平(ping)的(de)綱領(ling)性(xing)(xing)(xing)文件，為學院推進思想政治(zhi)(zhi)理(li)論(lun)(lun)課(ke)(ke)改革創新(xin)提供(gong)了根本遵循。要結合實際，制定學院貫(guan)徹落(luo)實《意見(jian)(jian)》精(jing)神的(de)實施方案，梳理(li)重點(dian)工(gong)作(zuo)內(nei)容，細(xi)化(hua)責任分工(gong)，切實提高實施方案的(de)可行性(xing)(xing)(xing)和操作(zuo)性(xing)(xing)(xing)，確(que)保(bao)工(gong)作(zuo)落(luo)到實處。
