11月11日下午，我校(xiao)人文大講堂第(di)二期在西報告廳(ting)隆(long)重(zhong)舉行。山東師范(fan)大學傅(fu)海(hai)倫(lun)教(jiao)授(shou)應(ying)邀做專題(ti)講座(zuo)。副院長王紹(shao)軍出席并為傅(fu)海(hai)倫(lun)教(jiao)授(shou)頒發客座(zuo)教(jiao)授(shou)聘書。講座(zuo)由人文與(yu)基(ji)礎課教(jiao)學部(bu)主任趙龍主持。人文與(yu)基(ji)礎課教(jiao)學部(bu)教(jiao)師代(dai)表、各書院輔導員及學生(sheng)代(dai)表參加講座(zuo)。
傅海(hai)倫以《數(shu)學的(de)(de)魅力與價(jia)(jia)值(zhi)》為主題(ti)做了(le)(le)(le)一場(chang)別(bie)開生(sheng)面、生(sheng)動有趣的(de)(de)報告。他從社會(hui)生(sheng)產(chan)生(sheng)活中的(de)(de)具體案例引出，引經據典，深刻(ke)揭示了(le)(le)(le)數(shu)學的(de)(de)應用(yong)價(jia)(jia)值(zhi)、思維價(jia)(jia)值(zhi)、工具價(jia)(jia)值(zhi)和美學價(jia)(jia)值(zhi)。他用(yong)中國的(de)(de)算籌(chou)記數(shu)、美的(de)(de)賈憲三角形、畢(bi)達哥拉斯的(de)(de)形數(shu)、著名的(de)(de)哥德巴赫猜想等案例展(zhan)示了(le)(le)(le)“數(shu)之美”，用(yong)勾股圓方圖、謝(xie)爾賓(bin)斯基三角形、美麗(li)的(de)(de)雪花曲線、圖形的(de)(de)組合(he)、運動與變化等案例生(sheng)動地展(zhan)示了(le)(le)(le)“形之美”，令(ling)現場(chang)師生(sheng)大飽眼福。傅教授寄語青年學子，“數(shu)學好玩(wan)，玩(wan)物生(sheng)智，數(shu)海(hai)求(qiu)智”，希望同(tong)學們在數(shu)學的(de)(de)海(hai)洋里(li)求(qiu)得智慧(hui)的(de)(de)最大發展(zhan)。
傅教(jiao)授的(de)(de)講座深入淺出、生動(dong)有趣，在場師生在輕(qing)松、愉悅的(de)(de)氛圍(wei)中感受了(le)(le)(le)數學(xue)(xue)的(de)(de)魅(mei)力(li)和價值，啟(qi)發了(le)(le)(le)數學(xue)(xue)思維，提升了(le)(le)(le)數學(xue)(xue)素養，增強了(le)(le)(le)學(xue)(xue)習興趣，同時(shi)提高(gao)了(le)(le)(le)教(jiao)師的(de)(de)數學(xue)(xue)文化教(jiao)學(xue)(xue)設計(ji)能力(li)。
傅(fu)海倫教(jiao)授是山(shan)東師范大學(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)與(yu)統計學(xue)(xue)(xue)院教(jiao)授、博士(shi)生導(dao)師，山(shan)東師范大學(xue)(xue)(xue)課(ke)程與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)論(lun)專業(ye)博士(shi)點數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)科方向負責人、學(xue)(xue)(xue)術(shu)帶頭人。長期致力于數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)課(ke)程與(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)論(lun)、數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)新(xin)課(ke)程、新(xin)高(gao)考命(ming)題改革與(yu)研究(jiu)。出版《數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)科學(xue)(xue)(xue)與(yu)文化的殿堂》等(deng)代(dai)表(biao)性專著和(he)教(jiao)材9部，發(fa)表(biao)論(lun)文150余篇。
舉辦人文大講(jiang)堂(tang)是(shi)提升學(xue)(xue)生(sheng)人文素養(yang)，培(pei)養(yang)家國情懷、增(zeng)強社會責任感的重要舉措，也(ye)是(shi)人文與基(ji)礎課(ke)教學(xue)(xue)部、學(xue)(xue)生(sheng)工作處、各書(shu)院協同育(yu)人的重要環節，對于(yu)促進學(xue)(xue)生(sheng)德智體美(mei)勞全面(mian)發展，提高人才(cai)培(pei)養(yang)質量具有重要意義。
