為(wei)進(jin)一步深化學校職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革，提高各(ge)專(zhuan)業(ye)建(jian)設成效(xiao)，1月6日-7日，我校在(zai)4號教(jiao)(jiao)學樓全景(jing)教(jiao)(jiao)室(shi)舉(ju)辦了為(wei)期兩(liang)天(tian)的(de)“問計(ji)專(zhuan)業(ye)（學科(ke)）發展(zhan)”活(huo)動。學校黨委書記(ji)高磊，黨委副(fu)書記(ji)郭培謙，副(fu)院長祝瑞花、郭鵬(peng)出(chu)席并參(can)加(jia)分組(zu)討論，全體專(zhuan)業(ye)（學科(ke)）負責(ze)人、各(ge)職能(neng)部門主要(yao)負責(ze)同志、教(jiao)(jiao)務處相關人員參(can)加(jia)了活(huo)動，活(huo)動由副(fu)院長王紹軍(jun)主持。
活(huo)動伊(yi)始(shi)，高磊做(zuo)了題(ti)為(wei)《需(xu)要認真(zhen)思(si)考和落(luo)實的(de)幾個(ge)問題(ti)》的(de)講話，從(cong)(cong)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育、學校發(fa)展、人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)、專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)、雙高建(jian)(jian)設(she)等方(fang)面，分析(xi)了職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)邏輯內涵、特點及建(jian)(jian)設(she)路徑。高磊強調，職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育是最有前景的(de)教(jiao)育。要多(duo)從(cong)(cong)人(ren)(ren)才培(pei)(pei)養(yang)、專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)(jian)設(she)、雙高建(jian)(jian)設(she)等方(fang)面認真(zhen)思(si)考和落(luo)實“為(wei)國家潛心培(pei)(pei)育合格人(ren)(ren)才，為(wei)企業(ye)(ye)量身打(da)造現代工(gong)匠”的(de)辦學宗旨。
王紹軍從(cong)對(dui)接(jie)國家和山(shan)東(dong)(dong)省職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育改革(ge)要求的角度(du)(du)，分(fen)享了職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育最新發展(zhan)理(li)念、專業(ye)(ye)(ye)（學(xue)科）建設內涵(han)、增(zeng)強專業(ye)(ye)(ye)（學(xue)科）特(te)色等(deng)(deng)內容，特(te)別針對(dui)《山(shan)東(dong)(dong)省高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校辦學(xue)質量年度(du)(du)考核方案(an)》和《山(shan)東(dong)(dong)省高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)院校專業(ye)(ye)(ye)（群）發展(zhan)水平考核指(zhi)標》進(jin)行了重點深(shen)入(ru)解讀。希(xi)望參會(hui)人員對(dui)專業(ye)(ye)(ye)（學(xue)科）發展(zhan)開展(zhan)廣泛的交流和研討(tao)，并就下一步(bu)如何更好促進(jin)教(jiao)學(xue)改革(ge)實現(xian)學(xue)校更好發展(zhan)提出寶貴建議，力爭實現(xian)新突破。
在分(fen)組討(tao)論環節，45位(wei)專(zhuan)業(ye)(ye)（學科）負責人分(fen)成(cheng)三組展(zhan)開討(tao)論。期間，高磊深入各個(ge)小(xiao)組認(ren)真(zhen)聽(ting)取大(da)家的發言討(tao)論，并就各專(zhuan)業(ye)(ye)在課程(cheng)體(ti)系重(zhong)構、課程(cheng)建(jian)設(she)(she)、教(jiao)學成(cheng)果、技能大(da)賽(sai)(sai)等領域(yu)的現狀、存在問題及(ji)專(zhuan)業(ye)(ye)未來(lai)發展(zhan)展(zhan)開廣(guang)泛的交流(liu)。各位(wei)專(zhuan)業(ye)(ye)負責人特(te)別針對(dui)新(xin)形態教(jiao)材開發、標準(zhun)制(zhi)定、技術創新(xin)及(ji)“崗課賽(sai)(sai)證”融合教(jiao)學模式改革與完全學分(fen)制(zhi)教(jiao)學管理改革等方面積極建(jian)言建(jian)策，為提(ti)升我校專(zhuan)業(ye)(ye)建(jian)設(she)(she)水(shui)平和社(she)會服務能力(li)，全面推(tui)進(jin)學校內涵建(jian)設(she)(she)提(ti)供了(le)重(zhong)要參(can)考。
活(huo)動最后(hou)，三(san)位小組(zu)負責人依次(ci)進(jin)行了總(zong)結發(fa)(fa)言。一(yi)致表示，舉(ju)辦“問計專(zhuan)業(ye)（學科(ke)）發(fa)(fa)展(zhan)”活(huo)動對提(ti)升學校(xiao)專(zhuan)業(ye)建設水平和(he)(he)成效意義重大，通過(guo)對標專(zhuan)業(ye)群發(fa)(fa)展(zhan)水平考(kao)核指(zhi)(zhi)標和(he)(he)學校(xiao)辦學質(zhi)量考(kao)核指(zhi)(zhi)標找到了不(bu)足(zu)和(he)(he)差距，為(wei)下一(yi)步工(gong)作指(zhi)(zhi)明了方(fang)向，對凝聚全(quan)校(xiao)共識(shi)和(he)(he)智慧、共同(tong)推動學校(xiao)全(quan)面發(fa)(fa)展(zhan)提(ti)供了助力。
