為(wei)基于職業工作過程(cheng)重構課程(cheng)體(ti)系(xi)，按照崗位(wei)能力(li)要求制(zhi)定完善課程(cheng)標準，1月(yue)22日，我校鐵(tie)道(dao)學院鐵(tie)道(dao)信號專(zhuan)任教師鮮敏等(deng)一(yi)行4人(ren)赴中國鐵(tie)路(lu)濟南局(ju)集(ji)團(tuan)有限公司濟南電務(wu)段參(can)加了鐵(tie)道(dao)信號崗位(wei)工作分析工作坊活動。
工作坊緊跟(gen)產業(ye)和(he)技(ji)術的最新(xin)發(fa)展趨勢及軌道(dao)交通行業(ye)對人才培養的最新(xin)要求(qiu)，進行嚴(yan)謹細(xi)致的工作任務分析，全面深入梳(shu)理(li)了工作崗位的任務需求(qiu)，提煉了400多(duo)個專(zhuan)業(ye)知識點與(yu)(yu)技(ji)能(neng)點，為構建基于崗位能(neng)力與(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)知識一體化的鐵(tie)道(dao)信號課程體系提供了依據。
厲兵秣馬強技能，寒(han)假(jia)“充電”不(bu)停歇(xie)。這個(ge)寒(han)假(jia)，對(dui)于每(mei)一位教(jiao)(jiao)(jiao)師來說都意(yi)義非凡。按照學(xue)(xue)校(xiao)“教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力提升” 行動要求，眾(zhong)多教(jiao)(jiao)(jiao)師進行了(le)企(qi)業(ye)(ye)頂崗鍛煉，實現了(le)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)與(yu)(yu)企(qi)業(ye)(ye)生產實際的“零距離”對(dui)接；45位專業(ye)(ye)（學(xue)(xue)科(ke)）負責人參與(yu)(yu)到“問(wen)計專業(ye)(ye)（學(xue)(xue)科(ke)）發展(zhan)”活動，進一步深化了(le)學(xue)(xue)校(xiao)職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，提高(gao)了(le)各(ge)(ge)專業(ye)(ye)建設成(cheng)效；百余名教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)日(ri)夜奮戰(zhan)，完(wan)成(cheng)了(le)2022年職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)省級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果獎申報工(gong)作。這個(ge)寒(han)假(jia)，學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師們馬不(bu)停歇(xie)，在提升個(ge)人教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技能的同(tong)時，也為學(xue)(xue)校(xiao)高(gao)質量發展(zhan)作出了(le)諸多貢獻，感(gan)謝各(ge)(ge)位教(jiao)(jiao)(jiao)師的辛勤付出。
