9月21日，黨委書記高(gao)磊在圖(tu)書行政樓第一(yi)會議室主持召開了(le)黨委理論學習中心組（擴大）9月份第一(yi)次集體學習會。
學習專題為：習近平總書記重要(yao)講話精(jing)神專(zhuan)題(ti)。
會(hui)議(yi)學(xue)習了《習近平(ping)主持召開中央全面深化改革委員會(hui)第二十七次會(hui)議(yi)強調健全關鍵核心(xin)技(ji)術(shu)攻(gong)關新型舉國體制全面加強資源節(jie)約(yue)工作》和《習近平(ping)談治(zhi)國理政》第四卷：三、始終堅持人民(min)(min)(min)(min)至(zhi)上(shang)：堅持人民(min)(min)(min)(min)至(zhi)上(shang)；民(min)(min)(min)(min)心(xin)是最大的(de)政治(zhi)；打江(jiang)山(shan)、守江(jiang)山(shan)，守的(de)是人民(min)(min)(min)(min)的(de)心(xin)；民(min)(min)(min)(min)之(zhi)所憂我必念之(zhi)，民(min)(min)(min)(min)之(zhi)所盼我必行之(zhi)；共產黨(dang)就(jiu)是給(gei)人民(min)(min)(min)(min)辦事的(de)。
高磊指出，學習中央文件精神，要原原本本學、全面系統學，要帶著問題學、貼合學校實際學，要從心理上、思想上吃透精神實質，把握核心要義，并用有關方法復制解決我們的問題。一是先進技術應用與創新中心要進一步統籌校內科研力量，提升科研能力和水平，學校博士團隊、各個實驗室研究院在做科研時，要多涉及民生項目，真正讓科研應用于生產、生活一線。二是舉(ju)(ju)國體制就(jiu)是(shi)要(yao)發揮黨的(de)領導核心(xin)及其強大的(de)綜合協調(diao)、組織統籌能(neng)力，我們要(yao)借鑒新(xin)型舉(ju)(ju)國體制這一方(fang)式來解決學校(xiao)多(duo)領域問題，我們教學改革項目要(yao)舉(ju)(ju)各教研室、二(er)級學院、全校(xiao)之力，面向生產(chan)一線技術攻關，也要(yao)舉(ju)(ju)學校(xiao)各個(ge)研究院之力。
高磊強調，要踐行(xing)綠色環保理念，建(jian)設(she)節約(yue)型(xing)校(xiao)(xiao)園(yuan)，進一步增(zeng)強(qiang)廣(guang)大(da)師生的節約(yue)意(yi)識(shi)，讓(rang)厲行(xing)節約(yue)、反對(dui)浪費成為山職校(xiao)(xiao)園(yuan)風(feng)尚，成為校(xiao)(xiao)園(yuan)文化建(jian)設(she)、精神文明建(jian)設(she)新(xin)亮點。
高磊指出，要(yao)牢(lao)牢(lao)把握和踐行(xing)“以(yi)學(xue)生為中心、以(yi)教(jiao)師為主體(ti)”的辦學(xue)理念，把師生放到(dao)心中最高位置，不(bu)斷增強廣(guang)大(da)師生的獲得(de)感、幸福(fu)感、安全感。近(jin)年(nian)來學(xue)校生源(yuan)質量逐步提(ti)高，學(xue)生的自我意(yi)識(shi)、獨(du)立思(si)(si)想也在發生著變化，要(yao)學(xue)會(hui)與學(xue)生進(jin)行(xing)平等對話，注意(yi)說話方式(shi)、工作方法(fa)。在遇到(dao)學(xue)生問(wen)題時，要(yao)先從自身角度反(fan)思(si)(si)有無(wu)跟進(jin)做好(hao)學(xue)生思(si)(si)想工作，反(fan)思(si)(si)平時如何用言傳(chuan)身教(jiao)更好(hao)地影(ying)響學(xue)生。
學校于去(qu)年新(xin)建校醫(yi)(yi)(yi)院，購置(zhi)了一批新(xin)的醫(yi)(yi)(yi)療設備，充實了醫(yi)(yi)(yi)護(hu)力(li)(li)量(liang)，下一步(bu)(bu)，校醫(yi)(yi)(yi)院要進一步(bu)(bu)提高醫(yi)(yi)(yi)療服務(wu)能力(li)(li)，切實為師生醫(yi)(yi)(yi)療服好務(wu)。
黨委副(fu)書記郭(guo)培謙、副(fu)院長(chang)郭(guo)鵬作(zuo)了學習交流。
供稿人：李井銘
終審：杜樹元
