11月(yue)16日至(zhi)18日，受山東(dong)省(sheng)教育廳和山東(dong)省(sheng)高(gao)(gao)職(zhi)院校教學(xue)診斷與改進(jin)(jin)專(zhuan)(zhuan)家(jia)委(wei)員(yuan)會委(wei)托，山東(dong)省(sheng)高(gao)(gao)職(zhi)診改專(zhuan)(zhuan)委(wei)會委(wei)員(yuan)、山東(dong)科(ke)技職(zhi)業(ye)學(xue)院黨委(wei)副書記(ji)丁文利教授為組長，常(chang)州工程職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院原質(zhi)量管理(li)辦(ban)公室(shi)主任丁敬(jing)敏教授為副組長的專(zhuan)(zhuan)家(jia)組一行(xing)6人對我校內(nei)部質(zhi)量保證體系診斷與改進(jin)(jin)工作(zuo)進(jin)(jin)行(xing)現場復核。
11月17日上午(wu)，召開診改復核工(gong)作匯報會(hui)。學校(xiao)(xiao)黨(dang)委副(fu)書(shu)記(ji)(ji)郭培謙主持(chi)第一(yi)時段(duan)的啟(qi)動會(hui)議。黨(dang)委書(shu)記(ji)(ji)高磊(lei)代表學校(xiao)(xiao)致歡(huan)迎(ying)辭，對專(zhuan)家組蒞臨(lin)我(wo)校(xiao)(xiao)指導(dao)診改工(gong)作表示(shi)熱烈歡(huan)迎(ying)，簡要介(jie)紹了(le)學校(xiao)(xiao)內部質量保(bao)證(zheng)體系診改工(gong)作開展情況，學校(xiao)(xiao)領導(dao)班子成員、部門負責人、專(zhuan)業(ye)帶頭人、課程團隊代表、學生代表等參加了(le)會(hui)議。
專家組(zu)(zu)副組(zu)(zu)長(chang)丁敬(jing)敏教(jiao)授主(zhu)持第(di)二時段的(de)匯報會議。學校黨(dang)委委員、副院長(chang)祝瑞花作學校診(zhen)(zhen)改(gai)工作匯報，軌道交通車輛應用技術專業負(fu)責人(ren)(ren)、2名課程負(fu)責人(ren)(ren)分(fen)別(bie)作了專業、課程的(de)診(zhen)(zhen)改(gai)匯報，人(ren)(ren)事處(chu)、學生處(chu)和(he)新一代(dai)信息技術產(chan)業學院負(fu)責人(ren)(ren)分(fen)別(bie)作了教(jiao)師(shi)、學生和(he)信息化建(jian)設的(de)診(zhen)(zhen)改(gai)匯報。
現(xian)場(chang)復核期(qi)間，專(zhuan)家組聽(ting)取(qu)了學(xue)校、專(zhuan)業(ye)、課程、教師、學(xue)生層面以及(ji)信息化(hua)平臺建設的診改匯報11場(chang)，召(zhao)開了座談(tan)會5場(chang)，深度訪談(tan)學(xue)校領導(dao)、職能部(bu)門(men)負(fu)(fu)責(ze)人(ren)(ren)、書院負(fu)(fu)責(ze)人(ren)(ren)、院部(bu)負(fu)(fu)責(ze)人(ren)(ren)、專(zhuan)業(ye)帶頭人(ren)(ren)、課程負(fu)(fu)責(ze)人(ren)(ren)、教師、輔導(dao)員(yuan)、相關部(bu)門(men)工作人(ren)(ren)員(yuan)和學(xue)生代表等(deng)共計96人(ren)(ren)次(ci)，現(xian)場(chang)考察了學(xue)校信息化(hua)建設情況。
11月18日(ri)下午，召開了(le)現場診(zhen)(zhen)(zhen)改(gai)(gai)復核反(fan)饋會(hui)。專(zhuan)家組(zu)組(zu)長丁文(wen)(wen)利教授代表專(zhuan)家組(zu)反(fan)饋診(zhen)(zhen)(zhen)改(gai)(gai)復核總體(ti)(ti)情況與建議，一致認為(wei)學(xue)校診(zhen)(zhen)(zhen)改(gai)(gai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)理(li)念傳遞(di)到(dao)位，推進實施有力(li)；學(xue)校堅持“需求導向、自(zi)我保證、多元診(zhen)(zhen)(zhen)斷、重(zhong)在改(gai)(gai)進”的工(gong)(gong)(gong)作(zuo)方針，建立有五層面(mian)診(zhen)(zhen)(zhen)改(gai)(gai)制(zhi)度，全(quan)面(mian)開展各(ge)層面(mian)自(zi)主診(zhen)(zhen)(zhen)改(gai)(gai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)，內部(bu)質(zhi)量保證體(ti)(ti)系(xi)基(ji)本建立，常態化自(zi)主診(zhen)(zhen)(zhen)改(gai)(gai)機制(zhi)逐(zhu)漸形成，打造精(jing)神文(wen)(wen)化、物(wu)質(zhi)文(wen)(wen)化、行為(wei)文(wen)(wen)化、制(zhi)度文(wen)(wen)化“四位一體(ti)(ti)”的質(zhi)量文(wen)(wen)化生態，師生員工(gong)(gong)(gong)感受(shou)到(dao)了(le)診(zhen)(zhen)(zhen)改(gai)(gai)帶(dai)來的獲得感，運行成效顯(xian)現。專(zhuan)家組(zu)成員分(fen)別反(fan)饋了(le)個人復核意見。
在聽取專(zhuan)家(jia)(jia)組的反饋意見后，黨委副書記郭培謙代表學校(xiao)作(zuo)表態(tai)發言。他(ta)對專(zhuan)家(jia)(jia)組復核(he)期(qi)間的辛(xin)勤工(gong)作(zuo)和悉(xi)心(xin)指導表示感謝，表示學校(xiao)將以此次診改復核(he)為新的起點，進一步對專(zhuan)家(jia)(jia)提出的意見建(jian)議進行專(zhuan)題(ti)研究、認真梳理(li)，建(jian)立整改清單，制定(ding)改進方(fang)案，促進診改工(gong)作(zuo)與(yu)學校(xiao)各項工(gong)作(zuo)更(geng)加緊密結合，賦能學校(xiao)治理(li)水平(ping)和人才培養質量(liang)雙提升。
供稿審核人：牟萬全
編輯：李井銘
終審：杜樹元
