為進一步提升教(jiao)(jiao)師(shi)課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)(zheng)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力，助力省(sheng)級和國家級課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)(zheng)示(shi)(shi)范課(ke)程(cheng)評選，6月14日上午，我校在多功能音樂廳舉辦課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)(zheng)示(shi)(shi)范課(ke)程(cheng)建(jian)設與申報(bao)培訓講座(zuo)，邀請山(shan)東省(sheng)高校課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)(zheng)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中心副(fu)主(zhu)任、齊(qi)魯工業(ye)大學(xue)(xue)（山(shan)東省(sheng)科學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)）課(ke)程(cheng)思(si)政(zheng)(zheng)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)副(fu)院(yuan)(yuan)長李紅霞教(jiao)(jiao)授作講座(zuo)。副(fu)院(yuan)(yuan)長王紹軍(jun)出(chu)席(xi)活(huo)動(dong)并講話(hua)，活(huo)動(dong)由職業(ye)高等教(jiao)(jiao)育研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)院(yuan)(yuan)副(fu)院(yuan)(yuan)長步文萍主(zhu)持。
李(li)紅霞以《課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程建設與申報》為題，結合具體的課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程建設案例，從課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程建設背景、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程申報條件與要求、課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程建設常見誤區等方面詳(xiang)細地向現場教師闡述了如何建設并建好一(yi)門省級(ji)和國(guo)家級(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程思(si)(si)政示(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程。
下(xia)午，李紅霞重(zhong)點(dian)對前期學校遴(lin)選建設的(de)5門課(ke)程思(si)政示范課(ke)程培育(yu)項目進行(xing)了專項輔(fu)導，并圍繞課(ke)程思(si)政建設相(xiang)關問題與參(can)會教師進行(xing)了充分交流(liu)。
王(wang)紹軍(jun)指(zhi)出，課(ke)程(cheng)思(si)政建(jian)設是提(ti)高學(xue)校(xiao)人才培養(yang)質量的(de)重要(yao)任務，廣(guang)大教師(shi)要(yao)提(ti)升(sheng)課(ke)程(cheng)思(si)政建(jian)設的(de)意識(shi)和能力，做好課(ke)程(cheng)思(si)政與(yu)專業課(ke)程(cheng)的(de)有機融合，推動學(xue)校(xiao)在課(ke)程(cheng)思(si)政建(jian)設上實現(xian)新的(de)提(ti)升(sheng)。
此(ci)次活動有(you)效提(ti)升(sheng)了廣大教(jiao)(jiao)師參與(yu)課(ke)程思政建設的意(yi)識和能力，對(dui)提(ti)升(sheng)教(jiao)(jiao)師課(ke)程思政教(jiao)(jiao)學能力發(fa)揮了積(ji)極的促進作用(yong)，也為學校做深做精課(ke)程思政相關工作打下(xia)了堅實(shi)的基(ji)礎。
供稿審核人：步文萍
編輯：李井銘
終審：杜樹元
