為進一步推(tui)進我院(yuan)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)建(jian)(jian)設，堅持(chi)先進行(xing)企(qi)文(wen)化(hua)進校(xiao)園(yuan)(yuan)，全面推(tui)進素(su)質教育(yu)和(he)(he)弘揚人文(wen)精(jing)(jing)(jing)神(shen)、科學(xue)精(jing)(jing)(jing)神(shen)、創新精(jing)(jing)(jing)神(shen)，融入中華傳統文(wen)化(hua)、鐵路特色文(wen)化(hua)、齊(qi)魯地域(yu)文(wen)化(hua)，建(jian)(jian)設格調(diao)高雅、特色鮮明、開放(fang)融合、健(jian)康和(he)(he)諧的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)。為營造(zao)健(jian)康、積極、高雅的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)氛圍，集中展現(xian)我院(yuan)辦(ban)學(xue)特色和(he)(he)辦(ban)學(xue)成果(guo)，深入挖掘(jue)、提煉內在精(jing)(jing)(jing)神(shen)和(he)(he)辦(ban)學(xue)理念，體現(xian)學(xue)院(yuan)60余年辦(ban)校(xiao)人文(wen)底(di)蘊，增(zeng)強樓宇(yu)、道(dao)路、廣場(chang)、景(jing)觀(guan)區的(de)文(wen)化(hua)內涵，更好地發揮環境育(yu)人功(gong)能，塑(su)造(zao)學(xue)院(yuan)形象，培養師生員工(gong)(gong)的(de)愛校(xiao)興校(xiao)情(qing)結，增(zeng)強凝(ning)聚力，構建(jian)(jian)師生共有的(de)精(jing)(jing)(jing)神(shen)家園(yuan)(yuan)。經學(xue)院(yuan)研(yan)究決定，現(xian)面向全院(yuan)師生員工(gong)(gong)、關心支持(chi)學(xue)院(yuan)發展的(de)社(she)會各界(jie)人士征集校(xiao)園(yuan)(yuan)樓宇(yu)、道(dao)路、廣場(chang)、景(jing)觀(guan)命(ming)名。現(xian)就相關事項通知(zhi)如下：
一、征集內(nei)容
樓 宇：
教學樓（10幢）
辦公樓
圖(tu)書行政樓
學生(sheng)公寓（10幢）
餐廳（2幢）
道(dao)路：
圖(tu)書行(xing)政(zheng)樓東側道(dao)路及臺階；（南(nan)北縱向）
圖(tu)書行政樓西側(ce)道路及(ji)臺階；（南北縱向）
圖書行政樓北側道路；（東西橫向）
6號學生(sheng)公寓南側(ce)至辦公樓南側(ce)至學院西(xi)門(men)道路(lu)（東西(xi)橫(heng)向）
5號教(jiao)學樓(lou)北(bei)側道路、6號教(jiao)學樓(lou)北(bei)側道路（東西(xi)橫(heng)向）
校園(yuan)環行路(lu)
老(lao)辦公樓(lou)東側樹林道路（東南(nan)方向）
4號2號學生公寓南側道路（東西橫向）
5、7、9教學樓東側(ce)與(yu)環行(xing)路之間的道路（南(nan)北縱(zong)向(xiang)）
廣場：
圖書館北側至凱旋門廣場；
凱旋(xuan)門北(bei)側至學院正門之間廣場；
1、2、3、4號(hao)學生公(gong)寓之間廣場
軌道(dao)實(shi)訓場(chang)(chang)東側廣場(chang)(chang)
景觀：
1號(hao)3號(hao)教學樓(lou)之間景觀(guan)；
5號7號教學樓之間景觀；
7號9號教學樓(lou)之間景(jing)觀；
2號4號教學(xue)樓之間景觀；
6號8號教學樓之間景觀；
8號(hao)10號(hao)教學樓(lou)之間(jian)景觀(guan)；
圖書館西側人(ren)工(gong)湖(hu)景(jing)觀
圖(tu)書館東側人工湖(hu)噴(pen)泉景觀(guan)
辦公樓東南(nan)側小樹林
班車(che)停車(che)場東南側(ce)景觀
餐(can)廳西(xi)側景觀
7、8號學生公(gong)寓北側景觀
二、征集原則
1.遵循系(xi)統(tong)化(hua)、特(te)(te)色化(hua)、規范(fan)化(hua)的(de)(de)原則，科學(xue)(xue)(xue)、合理(li)構(gou)建名(ming)(ming)稱結構(gou)體系(xi)，高雅莊重、寓意深遠(yuan)。命(ming)(ming)名(ming)(ming)要(yao)格調高雅，底(di)蘊濃郁，需盡力(li)反映學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)自(zi)然、人(ren)文、歷史特(te)(te)點(dian)和(he)辦學(xue)(xue)(xue)特(te)(te)色，滲透學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)文化(hua)底(di)蘊。體現(xian)(xian)各(ge)類命(ming)(ming)名(ming)(ming)的(de)(de)整體性和(he)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)特(te)(te)色，體現(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)地理(li)、歷史和(he)素質(zhi)教(jiao)育(yu)特(te)(te)征，體現(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)人(ren)文精神、辦學(xue)(xue)(xue)理(li)念和(he)核心(xin)價(jia)值觀，體現(xian)(xian)命(ming)(ming)名(ming)(ming)的(de)(de)教(jiao)育(yu)性，體現(xian)(xian)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)優(you)良(liang)的(de)(de)傳統(tong)和(he)校風，對學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)成(cheng)長成(cheng)才具(ju)有(you)激勵作用，對學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)長遠(yuan)發展具(ju)有(you)昭示(shi)作用。
2.系(xi)統化(hua)。遵(zun)循層次化(hua)、序列化(hua)、規范化(hua)的(de)原則，科學、合理構(gou)建名稱結構(gou)體(ti)(ti)系(xi)，體(ti)(ti)現各類命(ming)名的(de)整體(ti)(ti)性，名稱要與校區(qu)(qu)環(huan)境相(xiang)協調，區(qu)(qu)位感強，具(ju)有明顯的(de)標志作用(yong)和辨識性。
3.特色(se)化(hua)。既要體(ti)現(xian)學(xue)院歷史傳統和(he)文化(hua)底蘊，又要融(rong)合(he)行企文化(hua)，構建特色(se)校園文化(hua)。體(ti)現(xian) “火車頭(tou)精(jing)(jing)(jing)神”與“山(shan)職精(jing)(jing)(jing)神”的(de)(de)融(rong)合(he)，秉承(cheng)“知能共進，徳道同優(you)”的(de)(de)校訓，汲取“勇往直(zhi)前、拼搏奉獻”的(de)(de)火車頭(tou)精(jing)(jing)(jing)神、“安全優(you)質，興路強國”的(de)(de)新(xin)時期鐵路精(jing)(jing)(jing)神。體(ti)現(xian)學(xue)院的(de)(de)人文精(jing)(jing)(jing)神、辦學(xue)理念、核心價值觀和(he)發展愿景。名(ming)稱要寓(yu)意(yi)深(shen)刻、格調高雅，積極向上，具有審美價值，彰顯學(xue)院特色(se)，對(dui)于(yu)學(xue)生的(de)(de)成長成才具有激(ji)勵(li)作用(yong)。
4.規(gui)范化(hua)。應用漢語命名(ming)，易讀、易記，如(ru)建筑、廣場以“樓”、“園(yuan)”、“廣場”等為(wei)(wei)結尾(wei)(wei)字(zi)，道(dao)路(lu)以“路(lu)”為(wei)(wei)結尾(wei)(wei)字(zi)；每(mei)個(ge)命名(ming)由2至4個(ge)漢字(zi)組成，如(ru)“××路(lu)”、“××樓”；對每(mei)個(ge)命名(ming)的基本理由要(yao)作簡要(yao)說明，簡要(yao)說明不超過(guo)100個(ge)字(zi)。
5.可結合(he)我院(yuan)的專業特色、核心(xin)文化等元素進行命名(ming)，彰顯環境育人功能。
三、征(zheng)集要求
1.所用(yong)名(ming)(ming)稱(cheng)(cheng)應(ying)(ying)使用(yong)規(gui)范漢字，符(fu)合漢語(yu)語(yu)義、構詞(ci)規(gui)則和語(yu)言習慣(guan)；應(ying)(ying)注重“音、形、意”的完(wan)美結(jie)合，做(zuo)到言簡(jian)意賅、凝煉準確。易(yi)讀、易(yi)記且無歧義，文(wen)字上力(li)戒雷同，名(ming)(ming)稱(cheng)(cheng)均采用(yong)漢字，不(bu)使用(yong)生僻或多音多義字、詞(ci)。
2.所用名稱應具有長久(jiu)的(de)生命力，盡量避免(mian)一時一事的(de)跟風。
3.名(ming)稱應符(fu)合國家法律(lv)，符(fu)合社會(hui)公德，體現校園文化的(de)育人功能，不(bu)得帶有封建的(de)文化色彩。名(ming)稱不(bu)得侵犯(fan)他人著作權(quan)和名(ming)譽權(quan)，名(ming)稱一經(jing)采用(yong)，其知識產權(quan)歸學院所有。
4.如稿件出現雷同的(de)(de)，以收到(dao)稿件登記的(de)(de)第一(yi)時間為準。
5.來稿請注明作(zuo)者真實姓(xing)名、所屬單位（班(ban)級）、聯系電話。
四、征集對(dui)象
參(can)加對(dui)象為全體(ti)師生員工，包括離退休職工及社會各界人士(shi)。
五(wu)、征(zheng)集日期(qi)
從2015年10月(yue)10日起至(zhi)2015年11月(yue)15日止。
六(liu)、投(tou)稿(gao)辦法
1.投稿形(xing)式不限，可(ke)個人投稿，也可(ke)以集體(ti)投稿。各班級在(zai)廣泛討論基礎上(shang)至少保(bao)證一組以上(shang)命名，個人不限。
2.名(ming)稱(cheng)方案(an)應包(bao)括電子文檔或(huo)書面稿(gao)(gao)件，投(tou)稿(gao)(gao)時請(qing)注明作者的(de)真實(shi)姓名(ming)和(he)詳細的(de)聯(lian)系方式(shi)。評審組將(jiang)按交稿(gao)(gao)的(de)順(shun)序及時進行(xing)登記。作者本人自留底稿(gao)(gao)，無論是否采(cai)用，稿(gao)(gao)件概不退還。
3.班級(ji)稿(gao)件以班級(ji)為單(dan)位送交所屬(shu)系部團總支(zhi)書記
4.離退(tui)休職工、校(xiao)友、社會人士投稿(gao)，在學院網站(zhan)發(fa)布信息后，稿(gao)件(jian)以電(dian)子稿(gao)形式發(fa)送到sdpxctzb@126.com郵箱。
七、聯(lian)系電話(hua)：66772216
八(ba)、獎勵
學(xue)院將采(cai)(cai)取適當形式對入圍(wei)和所(suo)采(cai)(cai)用的(de)命名作品及作者(zhe)予以獎勵，并頒(ban)發榮(rong)譽證書。
